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淡化一考定终身,让高考回归平常

□特约评论员熊丙奇 从唐尚珺的账号认证信息看,他是认可自己“为上清华复读14年”这段经历,把其作为身份标签的。而梁实今年已经56岁,每年他都是冲着能上“重本”的希望去的,但结果却并不理想,这也给了来年继续参加高考的理由。

然而,他们的追求都是偏执的,如果一直考下去,都没有考上清华、上“重本”,是不是要考到老呢?尤其是唐尚珺,就是考上了清华,他的命运就真能得到改变吗?从18岁到33岁,他把14年时间一直用于高考复读,做重复的刷题与高考应试,考上清华并不意味着他的能力与素质就得到提升,如果完成清华学业,没有核心竞争能力,未来的职业与事业发展很难说。因此,对于唐尚珺“不考上名校誓不罢休”的追求,舆论应该明确说不,而不是把他打造为励志典范。

不得不说,社会对高考复读的心态是复杂的。有不少人认为高考复读是浪费资源,刺激教育内卷,尤其是反复复读,加剧了高考竞争。甚至有人建议限制高考复读,把考上大学而放弃报到视为不诚信,限制来年报考。可也有人认为,高考复读是个体的权利,为上更好的大学而努力复读的精神值得肯定。所以,对于复读不乏加油之声。

需要提醒的是,我国高等教育已经从精英化走向普及化,高考录取率已经从不到20%提升到超过90%,本科录取率也超过40%,不是参加考试次数多,就会考得好。一再参加高考,与其说是追求大学梦,不如说是在“享受”被社会关注的感觉。

当前,对于高考升学与大学学业发展,我国社会还存在重大学录取,轻大学学业发展的问题,甚至认为只要被名校录取就“功成名就”。这种成才观是落后于时代发展的。在高等教育普及化时代,不能再把考进名校视为成才、成功,对待升学与学业发展,要从重录取到重培养,重点关注进大学后能学到什么,能否提升自己的能力,今后有怎样的职业和事业理想。

在高等教育普及化时代,每个考生都应该以能力提升来规划自己的学业发展,全社会都应该逐渐淡化学历情结,淡化高考对转变一个人命运的作用,让高考回归平常。追求学习进步,要从个体能力提升角度作出适合自己的规划,而不是以一次次参加考试来实现所谓的自我价值,这种自我价值是颇为虚幻的。